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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Título:
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. EDUCACION EXPANDIDA-ATMÓSFERAS UBÍCUAS
Subtítulo:
Autor:
PEDROZA FLORES, RENÉ
Editorial:
OCTAEDRO S.L., EDICIONES
Año de edición:
2020
Materia
PEDAGOGIA
ISBN:
978-84-18348-70-9
Páginas:
150
Encuadernación:
RÚSTICA
Disponibilidad:
Disponibilidad inmediata
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Sinopsis

El método de investigación-acción se ha mantenido durante mucho tiempo sin cambios en su concepción y en su aplicación, y permanece centrado en el aula de ladrillos y en la participación docente. Esto, a pesar de las transformaciones en la educación, pues ahora la relación enseñanza-aprendizaje se realiza en el aula tech de forma expandida y en atmósferas ubicuas, con la usabilidad de las tecnologías duras y blandas.
Todo ello nos ha motivado a proponer el modelo de investigación-acción de la ecología del aprendizaje, que integra una noción de investigación-intervención colaborativa con participación equitativa de todos los integrantes del ecosistema conformado por los seres humanos y las tecnologías en la creación de comunidades autoorganizadas a fin de generar procesos y artefactos de aprendizaje.